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彭州市特殊教育学校到普校开展随班就读科研工作

发布日期:2021-03-07 01:23浏览次数:
本文摘要:2018年10月24日,彭州市幼儿教育学校研究组全体成员在陈礼平校领导的率领出来到葛仙山楠杨九年制学校和彭州市红岩九年制学校,大力开展乡村随班就读于相近学生适应力提升 对策与保障体系科学研究的课题研究科研工作。hi4hi4hi4此次到普校的科研工作的关键主要是了解所到学校随班就读于学生的详细情况,还包含学生的残废种类、对学校的适应力、学生在学校的平时成绩、学生伙伴关联与老师关联状况、学生的家庭情况等,并对随班就读于学生进行了比较简单地评定与调研。

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2018年10月24日,彭州市幼儿教育学校研究组全体成员在陈礼平校领导的率领出来到葛仙山楠杨九年制学校和彭州市红岩九年制学校,大力开展乡村随班就读于相近学生适应力提升 对策与保障体系科学研究的课题研究科研工作。hi4hi4hi4此次到普校的科研工作的关键主要是了解所到学校随班就读于学生的详细情况,还包含学生的残废种类、对学校的适应力、学生在学校的平时成绩、学生伙伴关联与老师关联状况、学生的家庭情况等,并对随班就读于学生进行了比较简单地评定与调研。hi4hi4hi4接着,資源教室老师率领特校老师,参观考察了学校的資源教室,資源教室机器设备健全,洗手消毒干净整洁,书本置放整齐,教学工具学具分地区放置,应用有效。

hi4根据此次科研工作,确定了研究课题的一部分目标,并对研究对象拥有全方位的了解与掌握。为课题研究的更进一步工作中获得了扎扎实实的基本。


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